Diciembre 29,2025: El balance legislativo en educación del Gobierno de Gabriel Boric muestra que pocas iniciativas se transformaron en leyes y ninguna mejoró significativamente la calidad educativa. En diciembre de 2024, el Ejecutivo presentó un proyecto para pagar la deuda histórica y se comprometió a modificar el Sistema de Admisión Escolar, pero estos esfuerzos no han avanzado.
En 2022, las actividades educativas fueron escasas debido al proceso constituyente. En 2023, se aprobó un sistema único de evaluación docente, pero se eliminó el componente evaluativo, afectando la medición de la calidad docente. En 2024, se introdujeron nuevas reformas, como la modificación al Sistema de Educación Pública, que aún está en discusión y es considerada crítica. También se presentó un proyecto de convivencia escolar que recibió críticas por la falta de recursos y la burocratización.
En octubre de 2024, se anunció el nuevo financiamiento para educación superior, conocido como “FES”, que generó rechazo por crear un impuesto a graduados y extender un déficit en la regulación de aranceles. Existen preocupaciones sobre su efecto fiscal y sostenibilidad. A pesar de un intento por presentarlo como un activo financiero, expertos señalan que se trata de un gasto fiscal.
Los compromisos no han mostrado resultados significativos en la calidad educativa, generando dudas sobre si el Gobierno logrará implementar las modificaciones necesarias antes de finalizar su mandato y si insistirá en el FES. Preguntas persistentes incluyen la efectividad de los cambios propuestos y su impacto en el sistema educativo de Chile.
